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Scribbr改进模型©分为两部分:复习你的语言而且回顾你的学术写作．
第一部分-复习你的语言
| 关注范围 | 特定的主题 |
|---|---|
| 1.所有的单词都拼对了吗? | 一般的拼写错误和打字错误 |
| 复合名词 | |
| 复合形容词 | |
| 英式和美式拼写 | |
| 资本化 | |
| 2.是否使用了正确的词语? | 文章 |
| 代词 | |
| 专有名词 | |
| 词的选择 | |
| 介词 | |
| 短语动词 | |
| 过渡词 | |
| 3.句子写对了吗? | 主谓一致 |
| 动词选择集体名词(单数与复数) | |
| 简单句中的词序 | |
| 复合句中的词序 | |
| 列表中的词序 | |
| 动词时态 | |
| 缺失的单词 | |
| 句子片段 | |
| 冗余 | |
| 4.标点符号用对了吗? | 逗号 |
| 冒号 | |
| 分号 | |
| 期 | |
| 引号 | |
| 括号 | |
| 破折号 | |
| 连字符 | |
| 5.款式怎么样? | 最小化被动结构 |
| 避免尴尬的结构 | |
| 避免过长和复杂的句子 | |
| 使用合适的句子开始 | |
| 使用不同的词汇 | |
| 使用多种句型 | |
| 6.有一致性吗? | 拼写 |
| 资本化 | |
| 动词时态(在段落或章节内) | |
| 一般的标点符号 | |
| 串行(“Oxford”)逗号 | |
| 引号 |
第二部分-回顾你的学术写作
| 关注领域 | 特定的主题 |
|---|---|
| 1.这篇文章是否带有学术色彩? | 使用学术词汇 |
| 避免使用不恰当的词语和短语 | |
| 避免模糊和冗余的表述 | |
| 2.报价写得正确吗? | 对引用文本进行更改 |
| 引用时使用正确的标点符号 | |
| 引用中的拼写错误 | |
| 3.数字写对了吗? | 用文字或数字来表达数字 |
| 在数字中使用逗号和句号 | |
| 使用符号和单位与数字 | |
| 4.缩写写对了吗? | 恰当地引入缩写 |
| 持续使用缩写 | |
| 遵循其他缩写规则 | |
| 5.观点/声音选择是否合适? | 避免使用第一人称代词(当被要求时) |
| 避免使用第二人称代词 | |
| 使用一致的声音 | |
| 6.写作是否可以理解? | 避免不清楚的句子 |
| 在论文的不同部分使用合适的时态 |